Eines i recursos pels professionals

Els professionals de la psicopedagogia tenim a la nostra disposició dues eines per aprofundir en el coneixement de recursos d'orientació dirigits a joves.

El primer és el projecte Porta 22, una plataforma virtual d'accés lliure i on-line pensada per acompanyar i guiar els ciutadans en la recerca de feina i/o millora de l’ocupació. Aquesta plataforma conté les eines necessàries i diversos itineraris per guiar les persones a avançar professionalment. Aquest és un portal que requereix d'una sessió formativa per conèixer-ne totes les seves possibilitats de treball, en aquest cas, dirigides a les persones joves. El gran punt a favor és que el Porta 22 s'ha convertit en un aplicatiu lliure a Internet i, per tant, a partir d'un assessorament i d'orientació, les persones joves el poden consultar i utilitzar tantes vegades com vulguin.

El segon és tracta d’una formació; Construeix el teu projecte professional. Té com a objectiu orientar i assessorar les persones aturades que busquen feina perquè estiguin més preparades a l'hora d'enfrontar els requeriments del mercat laboral. Es basa en gestionar el capital humà en clau de competències personals i professionals.

REFLEXIONS AL VOLTANT DE LA PRIMERA FASE

Palafolls té actualment vora 9000 habitants. En els últims 5-10 anys hi ha hagut un increment molt important de població, sobretot població infantil i juvenil i població jove en edat de tenir fills. Com a conseqüència d’això s’han ampliat o creat nous serveis, com per exemple una escola bressol municipal, una segona escola de primària i un institut.

En aquests anys també hi ha hagut la incorporació de nous tècnics municipals que treballen amb infància, adolescència i joventut. A finals de l’any 2007 s’incorporen a jornada completa una educadora social, una tècnica d’educació i una tècnica de joventut.

Aquest fet i les nova realitat del municipi creen la necessitat d’integrar i coordinar totes les accions que s’estan duent a terme municipalment a nivell d’infància, adolescència i joventut.

Al llarg d’aquests anys s’ha fet palès la necessitat d’iniciar un treball en xarxa de tots els agents implicats en benefici dels adolescents, joves i les seves famílies.

Durant aquesta primera fase he pogut conèixer les funcions i les tasques dels diferents professionals i quines accions porta a terme cadascú des del seu lloc de feina. Això m’ha permès fer un anàlisi de necessitats, tant a nivell de recursos com a nivell organitzatiu i metodològic. Aquest anàlisi suposarà el punt de partida per iniciar la segona fase.

BIBLIOGRAFIA

Aquí teniu la bibliografia bàsica que he utilitzat, sobretot durant la fase 1 (anàlisi del territori i anàlisi de necessitats) i durant la fase 2 (Elaboració del projecte de treball en xarxa) del pla d'intervenció:

• Funes, Jaume. L'acompanyament dels nois i noies adolescents en les seves transicions quan s'acaba l'escola obligatòria. Document elaborat per al curs A la Transició escola-treball (TET) parlem d'acompanyament del Programa de formació continuada de l'Àrea d'Educació. Març de 2009. Diputació de Barcelona.
• Martínez, Màrius. L'orientació a les xarxes locals de transició escola-treball. Document elaborat per al curs L'orientació a les xarxes locals de transició escola-treball (TET) del Baix Llobregat del Programa de formació continuada de l'Àrea d'Educació. Març de 2009. Diputació de Barcelona.
• Monereo, C.; Mauri, T. I Badía, A (coord.): La pràctica psicopedagògica en Educació Formal. Barcelona: Editorial UOC.
• Monereo, C, et.al. Models d’orientació i intervenció psicopedagògica. Ed. UOC. Barcelona: 2003.